Верните школе право отчислять дебилов! | Пикабу
Авторизация
Забыли пароль?
Войти
Регистрация
Регистрация
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу
и даю согласие на обработку персональных данных.
Создать аккаунт
Авторизация
Восстановление пароля
Прислать пароль
Авторизация
или
Если вам не приходит письмо с паролем, пожалуйста, напишите на support@pikabu.ru, указав ip-адрес, с которого вы входили в аккаунт, и посты, которые вы могли плюсовать или минусовать. Не забудьте указать сам аккаунт 🙂
подписаться
Добавить пост
Комментарий дня ТОП 50
Лампочка перегорела
Нет, конечно можно было начать биться в юридической истерике и проштудировать ЗЗПП, но так вышло быстрее.
+1653
abadonnanet
22 часа назад
Рекомендуемое сообщество
Морские свинки
121 пост • 421 подписчик
Подписаться
Сообщество посвящено морским свинкам: этим очаровательным свистящим толстячкам, которых можно любить, кормить и наряжать в разные одежки.
Пикабу в мессенджерах
-
Пикабу в Telegram
@pikabu
-
Развлекательный канал
@pikabu_fun
-
Пикабу в Viber
418K подписчиковВступить
Активные сообщества
все
Чёрный юмор
Домашняя.Ламповая.Наша.
Фабрика Мемов
Лига упоротых расчетов
Специфический юмор
pikabu GAMES
Unreal Engine
Доходы-расходы
Больной безумный мир
Всё о кино
Создать сообщество
Тенденции теги
Недовольство 18
День геолога 6
Возврат товара 6
Гарантия 6
Объединить теги
Новости Пикабу
Помощь
Правила
Реклама
Верификации
Награды
Контакты
О проекте
Промокоды
Магазин
Android
iOS
hmoka
14 часов назад
Верните школе право отчислять дебилов!
Начал писать ответ на комментарий (#comment_196873029), но он получился большим. Решил опубликовать отдельным постом.
Я прошу прощения за несколько “хайповый” заголовок. Под дебилами мы подразумеваем учеников, которые, к сожалению не могут освоить школьную программу (весьма и весьма средненькую, кстати) из-за врождённых низких способностей к обучению, слабой усидчивости, посредственной концентрации. Ну и тех, кто специально и преднамеренно не хочет учиться, предпочитая только хулиганить и мешать всем окружающим.
Ну так и забейте, их проблемы “Забить” на детей, на учеников проще всего. Те, кто “забил” в школе не работают. И многие проблемы школы как раз именно от этого, что слишком многие опустили руки и ушли из системы, устав бороться с ветряными мельницами в лице высшего руководства. Устали от постоянного безденежья (столиц это в основном не касается). Устали от дичайшей загруженности десятками ненужных отчётов, планов и других бумажек. Устали от давления администрации по сбору денег на *что угодно*. Устали от давления родителей (“Ну и что, что мой Васенька посетил всего три урока за год, что он не выполнил ни одной контрольной работы и завалил годовой тест, поставьте ему четыре, а лучше, пять! Мы будем жаловаться!!!” И жалуются. Во все инстанции). Устали от давления учеников, перед которыми учитель вообще никак не защищён. Особенно, если учитель – мужчина.
К проблемным детям, да и людям вообще, подход искать нужно, но надо уметь и иметь желание. Если очень хотите их исправить, ищите
Средняя общеобразовательная школа – это МАССОВОЕ среднее обучение. Основная цель – получение образования подавляющим большинством ребят.
То есть, должна быть программа, сделанная под условных “средних” учеников, не подстраиваясь под их текущий средний уровень (который, к сожалению, в последние десятилетия всё ниже и ниже), а, наоборот, подтягивая их выше. И эту программу должны спокойно освоить условные 80% школьников.
В ходе обучения нужно выявлять и выделять ребят, которые могут учиться гораздо лучше школьной программы. Это не только талантливые и одарённые от рождения ребята и девчата, совсем нет. Зачастую это дети с весьма средними врождёнными способностями, но обладающие отличной работоспособностью, усидчивостью и мотивированностью к знаниям. Их нужно выделять в классы с углубленным изучением предметов, а потом и в лицеи/гимназии. Это условные 5-15%.
Также нужно выделять ребят в весьма ограниченными от рождения способностями к обучению. Или тех, кому врождённое “шиложопие” (или прямая тяга к преступлениям) не даёт тратить время и силы на получение знаний. Такие ребята не должны мешать учиться двум другим категориям учеников. НЕ ДОЛЖНЫ. Из-за одного, простите, гада, не должны страдать 30-35 одноклассников. С такими ребятами нужно отдельно работать в начальной школе и максимум в пятом классе. Если до шестого класса такого ученика не удалось “наставить на путь истинный” (простите, не удержался), то путь ему только в сначала в класс коррекции, а потом и спец.школы для тех, кто учиться не может/не хочет. Но, повторюсь в который раз, такие ученики НЕ ДОЛЖНЫ МЕШАТЬ обычным и продвинутым детям учиться. Таких учеников тоже примерно 5-15%.
Задача школы, на мой взгляд, сделать максимально плодотворную учёбу для “средничков”, обеспечивая постоянное “перетекание” их в “продвинутые” классы/лицеи/гимназии, при этом жёстко отсеивая тех, кто мешает им. Такими ребятами должны заниматься профильные специалисты.
То есть, нужно, чтобы в “продвинутой” категории было как можно больше учеников (не по блату, приписками или натяжками, а действительно сильных), а в “коррекционной” как можно меньше. Но не тянуть всеми возможными способами детей из средних в высшую, и не максимально оттягивать перевод слабых/хулиганов в коррекцию. Нужно максимально заботиться о большинстве. В этом будущая опора страны.
Учите тех, кто учится и тех, кто не очень глупый
Учить всех вместе практически невозможно. Те, кто талантливы/работоспособны, быстро решают “средние” задачи и начинают скучать. Нужно им постоянно подкидывать новые задания. “Отстающие” и “хулиганы” никогда (или с гораздо существенными затратами времени, выходящими за школьные рамки) не осилят среднюю школьную программу. При этом они мешают обычным и продвинутым детям учиться. Из-за них обычные ребята начинают отставать в программе.
Будто бы отчислением их можно исправить
“Отчислением” таких детей можно исправить климат в школе. Это даст возможность учиться тем, кто хочет. Без лишних проблем и раздражителей.
Сначала в классы коррекции, где собираются такие вот не очень сообразительные или просто хулиганистые товарищи. Из этих классов есть дорога назад, в обычные классы. Нужно только взяться за ум и приложить усилия. Ну а если нет… То спец.школы. Со спец.преподавателями.
Вот тут уже действительно нужен особый подход к каждому ребёнку. Чтобы “тянуть” их в сторону обычной жизни, а не в сторону криминала/алкоты/наркоты.
А в обычных, массовых, школах это излишество. Мы столько особых преподавателей не наберём даже для лицеев/гимназий, не говоря уже об обычных школах.
А “вот сволочи, запретили бить детей” это как-то тупо
Бить детей в школах никогда не было разрешено. Начиная с советского периода – точно. Да, изредка встречались такие индивидуумы. Но таких случаев было на порядок меньше, чем случаев применения физической силы к учителю со стороны школьников. Даже в советское время.
А сейчас и вообще говорить не о чём. Учитель – бесправная скотина (простите меня, коллеги! Это я и про себя тоже говорю, к сожалению), а дети творят, что хотят. Законы и общественное мнение целиком на их стороне.
Ну а если учитель – мужчина… Это вообще поход по нитке над пропастью. С нынешней-то педоистерией…
P.S. ещё раз прошу прощения у всех за резкость высказываний. Наболело.
